《新闻联播》头条：推进教育数字化 加快建设学习型社会

在北京召开的首届世界数字教育大会上，智能互联黑板、3D实验模拟舱、多语言互译机等数字化教育装备，让现场观众眼前一亮。信息技术的发展，以更加多元的形式，赋予“教”与“学”更多的可能。

总台央视记者 李晶晶：我刚刚体验了一下混合现实头盔，模拟了现实中的“高难高危”情境，就像身临其境一般。还有多语言互译机，通过人工智能技术能实现83种语言在线翻译，数字变革为教育提质升级带来更多可能性。

习近平总书记指出，要发展信息网络技术，消除不同收入人群、不同地区的数字鸿沟，努力实现优质文化教育资源均等化。党的十八大以来，我国教育信息化走上发展的快车道。依托云端网络，就能让城乡孩子同上一堂课，共享优质资源。

新学期开学，地处山区的永州市门前小学，就同城里的优质学校同步开展了《云上读书分享会》。

湖南永州下马渡镇市门前小学校长 蒋向雷：定期进行同步网络教学，让孩子们能同时听到音乐、科学这些优秀课程，破解了我们乡村小规模学校“开不齐课、开不好课”的难题，给了我们乡村教育提升的抓手。

让亿万孩子在同一片蓝天下，共享优质教育。

十年来，数字化教学条件全面提档升级，如今，全国中小学互联网接入率达到100%，比2012年提高了75个百分点，99.9%的学校出口带宽达到100M以上，99.5%的学校拥有多媒体教室。

十年来，我国的优质数字教育资源不断丰富。去年3月，国家智慧教育公共服务平台上线，建起了世界最大的教育资源中心，截至2023年2月10日，平台访客量超过10亿人次。

教育部科学技术与信息化司副司长 舒华：国家智慧教育公共服务平台进行了7次的迭代升级，实现了这种教育阶段的全覆盖。包括基础教育、职业教育、高等教育。在这个资源的内容来说，我们实现了德育智育体美劳育五育并举。

从促进公平到提升教育质量，数字化技术也在更新教育理念、变革教育模式。在北京理工大学特种车辆实验室，学校开发建设了特种车辆数字仿真实验平台，集教学、实验及专业学习于一体，为学生探索各自研究方向提供了广阔空间和个性化辅导。

北京理工大学2021级硕士研究生 商庆一：我是做轮腿式机动平台的创新设计。从整体的结构设计到行动系统的结构优化，数字化的平台给我的创新实践提供了很大的帮助，也让我更好地服务于国家战略。

数字化技术还不断应用到技能人才的实训、培训中，为产业经济发展助力。位于江西南昌的首个国家职业教育虚拟仿真示范实训基地，为28个专业群设立了虚拟仿真教学实验中心，可容纳10000名学生同时进行实习实训，有效解决了一些实训项目高风险、周期长、难观摩等实际困难。

教育数字化，还为全民教育、终身教育提供有力支撑。经过十年大力推进，我国学习型社会建设迎来新的发展机遇。目前，国家开放大学终身教育平台提供的优质学习资源已达62万门，满足不同年龄段人们从职场技能到兴趣爱好等多元化、个性化的学习需求。

浙江省德清县环境工程师 李珊珊：总书记说，明天的中国，奋斗创造奇迹。实现“双碳”目标，我们青年环境工程师要不断提升本领，我已经学习了环境影响评价等多门课程。我想明天中国的奇迹，就在于我们每一分每一秒脚踏实地奋斗。

风好正是扬帆时，党的二十大首次将“推进教育数字化”写进党代会报告，这是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署。迈上新征程，我国正不断推动教育数字转型与融合创新，加速构建全民终身学习机制，奋力谱写新时代教育强国建设的新篇章。