河南省20个、江西省18个师范类专业认证进校考查工作完成

根据教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》（教师〔2017〕13号）文件精神，2021年在教育部师范类专家委员会秘书处和教育部高等教育教学评估中心的指导下，受河南省教育厅、江西省教育厅委托，河南省教育评估中心共组织实施了河南省2021年22个专业、江西省37个专业的师范类认证工作。

结合专业建设和专家自评指导及材料审阅情况，根据河南省教育厅、江西省教育厅师范类专业认证的工作安排，10月至12月底，分别进行了河南省20个专业、江西省18个专业的进校考查工作。

专家组进校后，严格按照教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》、《普通高等学校师范类专业认证工作指南（试行）》和专家工作手册的要求及程序，秉承“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，以培养目标达成度、社会需求适应度、教学资源支撑度、质量保障有效度、学生和用人单位满意度为主线，开展深入而细致的查证工作，主要采取查阅支撑材料；访谈校领导、职能部门负责人、认证专业所在的学院领导、专业负责人；召开教师代表、学生代表、用人单位代表、校友代表座谈会；考查教师教育训练中心等实训平台；走访实习基地；听课看课；查阅毕业论文（设计）、实习档案材料、试卷及过程性材料。按照认证工作程序，召开专家组预备会、学校见面会、专家组碰头会、结论评议会、反馈会。

专家组对照认证标准的8个一级指标，39个二级指标，聚焦重点，评判专业质量达标和持续改进机制建立情况，对每个专业的人才培养状况进行了客观公正的评判，并反馈现场考查意见。专家反馈发言围绕“主线”和“底线”要求，重点说明专业在相关产出达成和持续改进方面存在的问题，并提出切实可行的改进建议。通过认证工作的开展，积极推动了学校认证专业以认促建、以认促改、以认促管、以认促强，使参加认证的专业建设取得了明显的进步，达到认证工作的预期目标，得到河南省教育厅、江西省教育厅、专业所在学校、认证专家的一致好评。